Luật Xây Dựng Ra Đời Năm Nào

Pháp luật luôn là một trong những công cụ sắc bén trong quá trình Nhà nước quản lý xã hội. Tuy nhiên, không phải ai cũng nắm được nguồn gốc của pháp luật hay pháp luật ra đời khi nào? Cùng chúng tôi tìm hiểu qua bài viết này:

Câu hỏi: Pháp luật ra đời khi nào?

Đáp án: Đáp án đúng là đáp án C. Pháp luật ra đời khi nhà nước ra đời.

Lý giải việc chọn đáp án C là đáp án đúng do:

Nguồn gốc của pháp luật được xem xét dưới 02 góc độ là theo quan niệm chung của xã hội và theo quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin.

+ Ở xã hội cộng sản nguyên thủy, do nhu cầu của cuộc sống cộng đồng, các quan hệ xã hội giữa người và người được điều chỉnh bằng các quy tắc đạo đức, phong tục, tập quán và các quy tắc tôn giáo.

+ Khi xã hội xuất hiện sở hữu tư nhân, sự phân chia giai cấp, người giàu, người nghèo, người bóc lột và bị bóc lột, đồng thời, cũng nảy sinh những mâu thuẫn giai cấp đối kháng, đòi hỏi phải có những quy tắc xử sự mang tính bắt buột chung được bảo đảm thực hiện bằng sức mạnh cưỡng chế đối với các thành viên trong xã hội và một tổ chức quyền lực chính trị đặc biệt có bộ máy cưỡng chế đảm bảo cho các quy tắc xử sự đó được thực hiện.

=> Do đó những nguyên nhân dẫn đến sự ra đời của Nhà nước cũng là những nguyên nhân dẫn đến sự ra đời của pháp luật.

Pháp luật hình thành bằng ba con đường chủ yếu: Nhà nước thừa nhận những tập quán đã có từ trước phù hợp với lợi ích của mình và nâng lên thành pháp luật; Nhà nước thừa nhận các quyết định có trước về từng vụ việc cụ thể của cơ quan xét xử hoặc cơ quan hành chính cấp trên để trở thành khuôn mẫu cho các cơ quan cấp dưới tương ứng giải quyết những vụ việc tương tự xảy ra – Án lệ; Nhà nước ban hành những quy phạm pháp luật. Đó cũng chính là nguồn gốc của pháp luật.

+ Quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin cho rằng cũng như Nhà nước, pháp luật là sản phẩm của sự phát triển xã hội. Pháp luật không phải là ý chí của thượng đế hay của một lực lượng siêu nhiên nào ngoài trái đất gán ghép vào xã hội.

+ Pháp luật nảy sinh trong đời sống xã hội, là kết quả của sự biến đổi xã hội từ xã hội không có giai cấp sang xã hội có giai cấp:

+ Trong xã hội nguyên thủy chưa có Nhà nước thì cũng chưa có pháp luật. Để quản lý, điều chỉnh các quan hệ xã hội khi đó người ta dựa vào tập quán, đạo đức, tín điều tôn giái… Là những công cụ điều chỉnh thể hiện ý chí và bảo vệ lợi ích chung của các thành viên trong xã hội nên được mọi người thừa nhận và tự giác tuân theo.

=> Nguyên nhân làm xuất hiện Nhà nước cũng chính là nguyên nhân làm xuất hiện pháp luật, nghĩa là, khi xã hội phát triển đến một giai đoạn nhất thì những công cụ quản lý như đạo đức, tập quán, tín điều tôn giáo… không còn khả năng hoặc không thể duy trì quản lý xã hội được nữa, vì ý chí các thành viên trong xã hội không còn thống nhất; lợi ích các giai cấp trong xã hội đã có sự khác biệt căn bản, thậm chí đối lập với nhau. Trong điều kiện đó, để có thể giữ cho xã hội trong vòng “trật tự”, đồng thời bảo vệ được lợi ích của giai cấp mình, giai cấp, lực lượng thống trọ đã thông qua Nhà nước hình thành ra một công cụ điều chỉnh mới là pháp luật.

Do đó, pháp luật ra đời do nhu cầu xã hội để quản lý một xã hội đã phát triển ở một giai đoạn nhất định, giai đoạn xã hội đã phát triển quá phức tạp, đã xuất hiện những giai cấp có lợi ích đối lập với nhau và nhu cầu chính trị – giai cấp để bảo vệ lợi ích cho giai cấp, lực lượng thống trị về kinh tế và chính trị trong xã hội.

=> Tựu chung lại cả hai quan điểm đều thống nhất sự ra đời của pháp luật gắn liền với sự ra đời của nhà nước. Do đó đáp án C là đáp án chính xác. Các quan điểm khẳng định còn lại là các khẳng định sai và chưa đúng về nguồn gốc của pháp luật.

Như vậy, Pháp luật ra đời khi nào? Đã được chúng tôi trả lời chi tiết trong bài viết. Chúng tôi mong rằng qua bài viết sẽ giúp các em học sinh nắm được những khái niệm, nội dung và bản chất của pháp luật phục vụ cho việc trả lời các câu hỏi khác nhau nếu gặp phải.

Luật xây dựng mới nhất 2023 là luật nào?

Hiện tại vẫn chưa có thông tin nào về Luật xây dựng hiện hành sẽ bị thay thế cho nên Luật Xây dựng đang có hiệu lực là Luật Xây dựng 2014 được sửa đổi bởi Luật Xây dựng sửa đổi 2020.

Luật Xây dựng 2014 được sửa đổi bởi Luật Xây dựng sửa đổi 2020 có tổng cộng 10 Chương và 168 Điều cụ thể:

Mục 2. Quy hoạch xây dựng vùng liên huyện, quy hoạch xây dựng vùng huyện

Mục 3. Quy hoạch xây dựng khu chức năng

Mục 5. Thẩm định, phê duyệt quy hoạch xây dựng

Mục 6. Điều chỉnh quy hoạch xây dựng

Mục 7. Tổ chức thực hiện quy hoạch xây dựng

Mục 8. Quản lý xây dựng theo quy hoạch xây dựng

Chương III. Dự án đầu tư xây dựng công trình

Mục 2. Lập, thẩm định dự án và quyết định đầu tư xây dựng

Mục 3. Quản lý thực hiện dự án đầu tư xây dựng

Mục 4. Quyền và nghĩa vụ của chủ đầu tư, ban quản lý dự án đầu tư xây dựng, nhà thầu tư vấn và người quyết định đầu tư

Chương IV. Khảo sát xây dựng và thiết kế xây dựng

Mục 1. Chuẩn bị xây dựng công trình

Mục 2. Thi công xây dựng công trình

Mục 3. Giám sát thi công xây dựng, nghiệm thu, bàn giao công trình xây dựng

Mục 4. Bảo hành, bảo trì công trình xây dựng

Mục 5. Xây dựng công trình đặc thù

Chương VII Chi phí đầu tư xây dựng và hợp đồng xây dựng

Mục 1. Quản lý chi phí đầu tư xây dựng

Chương VIII Điều kiện năng lực hoạt động xây dựng

Chương IX Trách nhiệm quản lý hoạt động đầu tư xây dựng của các cơ quan nhà nước

Tổng hợp các Thông tư và Nghị định hướng dẫn Luật Xây dựng? Luật Xây dựng mới nhất năm 2023 là luật nào? (Hình từ Internet)

Thông tư nào hướng dẫn Luật xây dựng?

Các Thông tư hướng dẫn Luật xây dựng bao gồm:

Thông tư 06/2021/TT-BXD quy định về phân cấp công trình xây dựng và hướng dẫn áp dụng trong quản lý hoạt động đầu tư xây dựng

Thông tư 50/2022/TT-BTC hướng dẫn Nghị định 119/2015/NĐ-CP quy định bảo hiểm bắt buộc trong hoạt động đầu tư xây dựng và Nghị định 20/2022/NĐ-CP sửa đổi Nghị định 119/2015/NĐ-CP quy định bảo hiểm bắt buộc trong hoạt động đầu tư xây dựng

Thông tư 10/2021/TT-BXD hướng dẫn Nghị định 06/2021/NĐ-CP và Nghị định 44/2016/NĐ-CP

Thông tư 14/2021/TT-BXD hướng dẫn xác định chi phí bảo trì công trình xây dựng

Thông tư 174/2021/TT-BQP hướng dẫn Nghị định 06/2021/NĐ-CP về quản lý chất lượng, thi công xây dựng và bảo trì công trình xây dựng trong Bộ Quốc phòng

Thông tư 108/2021/TT-BTC quy định về quản lý, sử dụng các khoản thu từ hoạt động tư vấn, quản lý dự án của các chủ đầu tư, ban quản lý dự án sử dụng vốn đầu tư công

Thông tư 13/2021/TT-BXD hướng dẫn phương pháp xác định các chỉ tiêu kinh tế kỹ thuật và đo bóc khối lượng công trình

Thông tư 11/2021/TT-BXD hướng dẫn nội dung xác định và quản lý chi phí đầu tư xây dựng

Thông tư 38/2022/TT-BTC quy định về mức thu, chế độ thu, nộp lệ phí cấp giấy phép hoạt động xây dựng, lệ phí cấp chứng chỉ hành nghề kiến trúc sư

Thông tư 09/2016/TT-BXD hướng dẫn hợp đồng thi công xây dựng công trình

Thông tư 07/2016/TT-BXD hướng dẫn điều chỉnh giá hợp đồng xây dựng

Thông tư 08/2016/TT-BXD hướng dẫn về hợp đồng tư vấn xây dựng

Thông tư 30/2016/TT-BXD hướng dẫn hợp đồng thiết kế - cung cấp thiết bị công nghệ và thi công xây dựng công trình

Thông tư 20/2019/TT-BXD hướng dẫn xác định, quản lý chi phí quy hoạch xây dựng và quy hoạch đô thị

Nghị định nào hướng dẫn Luật xây dựng?

Các Nghị định hướng dẫn Luật xây dựng gồm các Nghị định sau:

Nghị định 44/2015/NĐ-CP Quy định chi tiết một số nội dung về quy hoạch xây dựng

Nghị định 37/2015/NĐ-CP hướng dẫn về hợp đồng xây dựng

Nghị định 20/2022/NĐ-CP sửa đổi Nghị định 119/2015/NĐ-CP quy định về bảo hiểm bắt buộc trong hoạt động đầu tư xây dựng

Nghị định 50/2021/NĐ-CP sửa đổi Nghị định 37/2015/NĐ-CP quy định chi tiết về hợp đồng xây dựng

Nghị định 15/2021/NĐ-CP hướng dẫn một số nội dung về quản lý dự án đầu tư xây dựng

Nghị định 10/2021/NĐ-CP về quản lý chi phí đầu tư xây dựng

Nghị định 06/2021/NĐ-CP hướng dẫn về quản lý chất lượng, thi công xây dựng và bảo trì công trình xây dựng

Nghị định 72/2019/NĐ-CP sửa đổi Nghị định 37/2010/NĐ-CP về lập, thẩm định, phê duyệt và quản lý quy hoạch đô thị và Nghị định 44/2015/NĐ-CP hướng dẫn về quy hoạch xây dựng

Nghị định 100/2018/NĐ-CP sửa đổi, bổ sung, bãi bỏ quy định về điều kiện đầu tư kinh doanh thuộc lĩnh vực quản lý nhà nước của Bộ Xây dựng

Nghị định 53/2017/NĐ-CP quy định các giấy tờ hợp pháp về đất đai để cấp giấy phép xây dựng

Nghị định 119/2015/NĐ-CP quy định bảo hiểm bắt buộc trong hoạt động đầu tư xây dựng

Nghị định 15/2021/NĐ-CP hướng dẫn một số nội dung về quản lý dự án đầu tư xây dựng

- Đây là nội dung tóm tắt, thông báo văn bản mới dành cho khách hàng của Law Net Nếu quý khách còn vướng mắc vui lòng gửi về Email:[email protected]

- Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;

- Bài viết có thể được sưu tầm từ nhiều nguồn khác nhau;

- Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;

- Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];

Quyết định 6040/QĐ-UBND: Điều chỉnh cục bộ Quy hoạch chi tiết tại một phần ô quy hoạch ký hiệu III.1-CC4 thuộc Quy hoạch chi tiết phường Ô Chợ Dừa, tỷ lệ 1/500

Quyết định 6018/QĐ-UBND: Về việc gia hạn sử dụng đất khi hết thời hạn sử dụng đất

Kế hoạch 333/KH-UBND: Kế hoạch triển khai thi hành Quyết định số 1044/QĐ-TTg ngày 26/9/2024 của Thủ tướng Chính phủ ban hành Kế hoạch triển khai thi hành Luật Đường bộ

Quyết định 5970/QĐ-UBND: Về việc điều chỉnh, bổ sung Kế hoạch sử dụng đất năm 2024 huyện Thanh Trì

Quyết định 5946/QĐ-UBND: Về việc phê duyệt Điều chỉnh cục bộ Quy hoạch chi tiết Khu đô thị Công viên công nghệ phần mềm Hà Nội, tỷ lệ 1/500 tại các ô đất ký hiệu B3/CT5 và B4/CT6 Địa điểm: phường Phúc Đồng, quận Long Biên, thành phố Hà Nội.

Trình duyệt của bạn đã tắt chức năng hỗ trợ JavaScript.

Website chỉ làm việc khi bạn bật nó trở lại.

Để tham khảo cách bật JavaScript, hãy click chuột

Có thể bạn muốn xem

Kế Hoạch Sinh Hoạt Chuyên Môn Cụm Trường Tiểu Học

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN MĨ THUẬT KHỐI 1- NĂM HỌC 2023 – 2024( Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống- Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam)Học kì I = 17 tiết- Học kì II = 18 tiết- Cả năm: 35 tiếtTuầnTuần1Chủ đề/Mạch NDTuần 4Tuần 8Tuần 9Tuần 10Tuần 11CĐ 3: Nét vẽ của em1 tiết1 tiếtSáng tạo từ những chấm màu –T21 tiếtSáng tạo từ những chấm màu –T31tiếtSáng tạo từ những chấm màu –T41 tiếtCĐ 2: Sáng tạo từnhững chấm màuTuần 6Tiếthọc/Thờilượng-Tạo được chấm bằng nhiều Sáng tạo từ những chấm màu -T1cách khác nhau.Tuần 5Tuần7Tên bài học- Nhận biết được mĩ thuậtcó ở xung quanh và đượcCĐ 1: Mỹ thuật trong tạo bởi những người khácnhau, nhấn mạnh đến đối Mỹ thuật trong nhà trườngnhà trườngtượng là học sinh trong nhàtrường.Tuần 2Tuần 3Yêu cầu cần đạt(CT môn học/HĐ)Nét vẽ của em -T1Sử dụng nét để vẽ và dùngnét trong trang trí, vận dụngNét vẽ của em - T2được nét để tạo nên sảnphẩm mĩ thuậtNét vẽ của em - T3CĐ 4: Sáng tạo từ -Biết mô tả hình dạng củacác hình cơ bản.những hình cơ bản-Bước đầu hình thành khảnăng quan sát, liên tưởng từhình cơ bản đến một số đồvật xung quanh.Sáng tạo từ những hình cơ bản T1Sáng tạo từ những hình cơ bản T2Sáng tạo từ những hình cơ bản T3Nội dung điều chỉnh, bổsung (nội dung, thờilượng, thiết bị dạy họcvà học liệu tham khảo;xây dựng chủ đề học tập,bổ sung tích hợp liênmôn; thời gian và hìnhthức tổ chức…)1 tiết1 tiết1 tiết1 tiết1 tiết1 tiếtStem bài học: Cột đèn tínhiệu giao thôngStem bài học: Cột đèn tínhiệu giao thôngStem bài học: Cột đèn tínhiệu giao thôngStem bài học: Cột đèn tínhiệu giao thôngGhi chúTuần 12Tuần 13Tuần 14Tuần 15CĐ 5: Màu cơ bảntrong Mĩ thuậtTuần 16Tuần 17Tuần 18Tuần 19Tuần 20KT. Đánh giá định kỳ HS. PHHS. Thầy cô thấyđược kết quả học tập củacuối học kỳ Icác em-Nhận biết và gọi tên đượccác khối cơ bản-Biết cách sử dụng công cụphù hợp với vật liệu và anCĐ 6: Sáng tạo từtoàn trong thực hành, sángnhững khối cơ bảntạo.CĐ 7: Hoa quảTuần 25Tuần 26Tuần 27Tuần 28Tuần 29Tuần 30Tuần 31Đánh giá định kỳ cuối học kỳ ISáng tạo từ những khối cơ bản T1Sáng tạo từ những khối cơ bản T2Sáng tạo từ những khối cơ bản T3Sáng tạo từ những khối cơ bản –T4Tuần 21Tuần 22Tuần23Tuần 24Sáng tạo từ những hình cơ bản T4- HS nhận biết và bước đầu Màu cơ bản trong Mĩ thuật – T1có kĩ năng liên tưởng màucơ bản với một số đồ vật Màu cơ bản trong Mĩ thuật – T2trong cuộc sống.-Biết sử dụng màu cơ bản Màu cơ bản trong Mĩ thuật – T3trong trang trí đồ vật đơngiản.Màu cơ bản trong Mĩ thuật - T4CĐ 8: Người thân củaem1tiết1 tiết1 tiết1 tiết1 tiết1 tiết1tiết1 tiết1 tiết1 tiết-Thực hành, sáng tạo về Hoa quả - T1chủ đề Hoa, quả qua hình Hoa quả - T2thức nặn, vẽ và sắp đặtHoa quả -T3mâm quả đơn giản.Hoa quả -T4-Thực hành, sáng tạo vềNgười thân của em –T1chủ đề Người thân của embằng hình thức vẽ, xé dán.Người thân của em – T21 tiết1 tiết1tiếtNgười thân của em –T31 tiếtNgười thân của em -T41 tiếtCĐ 9: Em là học sinh -Thực hành, sáng tạo về Em là học sinh lớp 1 – T1chủ đề Em là học sinh lớp 1lớp 1Em là học sinh lớp 1 - T21 tiết1 tiết1 tiết1tiết1 tiếtTích hợp GDĐP: Tìnhcảm làng xómTích hợp GDĐP: Tìnhcảm làng xómTích hợp GDĐP: Tìnhcảm làng xómTích hợp GDĐP: Tìnhcảm làng xómStem bài học: Dụng cụgấp áoStem bài học: Dụng cụTuần 32Em là học sinh lớp 1 - T3Tuần 33Em là học sinh lớp 1 - T41 tiết1 tiết1 tiếtTuần 34Đánh giá định kỳ cuối nămTuần 35Trưng bày sản phẩm mĩ thuật của học sinhgấp áoStem bài học: Dụng cụgấp áoStem bài học: Dụng cụgấp áo1 tiếtKẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN MĨ THUẬT KHỐI 2- NĂM HỌC 2023 – 2024( Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống- Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam)Học kì I = 17 tiết- Học kì II = 18 tiết- Cả năm: 35 tiếtTuầnChủ đề/Mạch NDTên bài họcYêu cầu cần đạt(CT môn học/HĐ)Chủ đề 1 Mĩ thuậttrong cuộc sốngTuần 1Tuần 2Tuần 3Chủ đề 2: Sự thú vịcủa nét- Nhận biết được mĩ thuậtcó ở xung quanh và đượctạo bởi những người khác Chủ đề 1: Mĩ thuật trong cuộcnhau, nhấn mạnh đến đối sống (Tiết 1)tượng là học sinh trong nhàtrường.- Nhận biết chấm xuất hiệntrong cuộc sống và cótrong sản phẩm, tác phẩmmĩ thuật.Chủ đề 2: Sự thú vị của nét(Tiết 1)Chủ đề 2: Sự thú vị của nét(Tiết 2)Tiếthọc/Thờilượng1 Tiết1 Tiết1 TiếtNội dung điều chỉnh, bổsung (nội dung, thờilượng, thiết bị dạy họcvà học liệu tham khảo;xây dựng chủ đề học tập,bổ sung tích hợp liênmôn; thời gian và hìnhthức tổ chức…)Ghi chúTuần 4Tuần 5Chủ đề 3: Sự kết hợpcủa các hình cơ bản- HS nhận ra sự kết hợpcủa các hình cơ bản để tạonên hình dạng của đồ vật,sự vật.Tuần 6Tuần 7Tuần 8Chủ đề 4: Nhữngmảngmàu yêu thích- HS nhận ra sự kết hợpcủa các hình cơ bản để tạonên hình dạng của đồ vật,sự vật.Tuần 9Tuần 10Tuần 11Chủ đề 5: Sự kết hợpthú vị của khốiTuần 12Tuần 13Tuần 14Tuần 15Chủ đề 6: Sắc màuthiên nhiên- HS biết được sự đa dạngcủa các khối trụ, khối chópnón, khối cầu...- HS biết được sự kết hợpcác khối trụ, khối chópnón, khối cầu… có trongcác đồ vật, sản phẩm MT,tác phẩm MT.- HS hiểu biết về khối, sựkết hợp của khối trong thựchành, sáng tạo sản phẩmMT- HS thực hành, sáng tạo vềchủ đề thiên nhiên, làmquen với những màu sắc cótrong thiên nhiên, TPMT.Tuần 16Chủ đề3:Sự kết hợp của các hìnhcơ bản (Tiết 1)Chủ đề3:Sự kết hợp của các hìnhcơ bản (Tiết 2)Chủ đề3:Sự kết hợp của các hìnhcơ bản (Tiết 3)Chủ đề 4: Những mảng màu yêuthích (Tiết 1)Chủ đề 4: Những mảng màu yêuthích(Tiết 2)Chủ đề 4: Những mảng màu yêuthích (Tiết 3)Chủ đề 5:Sự kết hợp thú vị củakhối (Tiết 1)Chủ đề 5:Sự kết hợp thú vị củakhối (Tiết 2)Chủ đề 5:Sự kết hợp thú vị củakhối (Tiết 3)Chủ đề 6: Sắc màu thiên nhiên(Tiết 1)Chủ đề 6: Sắc màu thiên nhiên(Tiết 2)Chủ đề 6: Sắc màu thiênnhiên(T3)Chủ đề 6: Sắc màu thiên nhiê(T4)Ôn tập1 Tiết1 Tiết1 Tiết1 Tiết1 Tiết1 Tiết1 Tiết1 Tiết1 Tiết1 Tiết1 Tiết1 Tiết1 TiếtTuần 17Ôn tậpTuần 18Trưng bày, đánh giá đánh giá cuối học kì I1 TiếtTuần 19Chủ đề 7: Gương mặt1 TiếtTrưng bày, đánh giá đánh giácuối học kì I- HS thực hành, sáng tạo về Chủ đề 7:Gương mặt thân quenStem bài học: Cột đèn tínhiệu giao thôngStem bài học: Cột đèn tínhiệu giao thôngStem bài học: Cột đèn tínhiệu giao thông1 TiếtTích hợp GDĐP: Cảnhquan thiên nhiênTích hợp GDĐP: Cảnhquan thiên nhiênTích hợp GDĐP: Cảnhquan thiên nhiênTích hợp GDĐP: Cảnhquan thiên nhiênchủ đề con người, làmquen với tranh chân dung ởdạng đơn giản.Tuần 20Tuần 21thân quenTuần 22- HS thực hành, sáng tạo vềchủ đề gia đình.Tuần 23Tuần 24Tuần 25Chủ đề 8: Bữa cơmgia đìnhTuần 26Tuần 27Tuần 28Tuần 29Chủ đề 9: Thầy cô củaem- HS thực hành, sáng tạo vềchủ đề nhà trường, về thầycô trong nhà trường.Tuần 30Tuần 31Tuần 32Tuần 33Tuần 34Tuần 35Chủ đề10: Đồ chơi từtạo hình convật(Tiết 1)Chủ đề 7:Gương mặt thân quen(Tiết 2)Chủ đề 7: Gương mặt thân quen(Tiết 3)Chủđề7:Gương mặt thân quen(Tiết 4)Chủ đề 8:Bữa cơm gia đình(Tiết 1)Chủ đề 8:Bữa cơm gia đình(Tiết 2)Chủ đề 8:Bữa cơm gia đình(Tiết 3)Chủ đề 8:Bữa cơm gia đình(Tiết 4)Chủ đề 9: Thầy cô của em(Tiết 1)Chủ đề 9: Thầy cô của em(Tiết 2)Chủ đề 9: Thầy cô của em(Tiết 3)Chủ đề 9: Thầy cô của em(Tiết 4)Chủ đề 10:Đồ chơi từ tạo hìnhcon vật (Tiết 1)Chủ đề 10: Đồ chơi từ tạo hìnhcon vật (Tiết 2)Chủ đề 10: Đồ chơi từ tạo hìnhcon vật (Tiết 3)- Học sinh (HS) biết về đồchơi dân gian.- HS biết về thực hành,sáng tạo đồ chơi từ tạohình con vật.- HS có hiểu biết ban đầuvề đồ chơi dân gian truyềnChủ đề 10: Đồ chơi từ tạo hìnhthống.con vật (Tiết 4)Trưng bày, đánh giá cuối năm1 Tiết1 Tiết1 Tiết1 Tiết1 Tiết1 Tiết1 Tiết1 Tiết1 Tiết1 Tiết1 Tiết1 Tiết1 Tiết1 Tiết1 TiếtStem: Làm được thiệpchúc mừngStem: Làm được thiệpchúc mừngStem: Làm được thiệpchúc mừngStem: Làm được thiệpchúc mừngStem: Làm được đènlồngStem: Làm được đènlồngStem: Làm được đènlồngStem: Làm được đènlồng1 TiếtKẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN MĨ THUẬT KHỐI 3- NĂM HỌC 2023 – 2024( Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống- Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam)Học kì I = 17 tiết- Học kì II = 18 tiết- Cả năm: 35 tiếtTuầnChủ đề/Mạch NDChủ đề 1: Em yêu MĩthuậtTuần 1Tuần 2Chủ đề 2: Hoa văntrên trang phục củamột số dân tộcTuần 3Tuần 4Chủ đề 3: Màu sắc emyêuTuần 5Tuần 6Tuần 7Chủ đề 4: Vẻ đẹp củakhốiYêu cầu cần đạt(CT môn học/HĐ)- HS biết về một số hoạtđộng thực hành, sáng tạomĩ thuật trong và ngoàinhà trường.- HS biết đến một số sảnphẩm MT được thực hànhtrong môn học.- HS biết về một số hoavăn được tạo nên từ nét.- HS hiểu về việc kết hợpcủa hoa văn trong trang tríđồ vật.Tên bài họcTiết 1: Em yêu Mĩ thuật1 TiếtTiết 2: Hoa văn trên trang phụccủa một số dân tộc1 TiếtTiết 2: Hoa văn trên trang phụccủa một số dân tộc1 Tiết- HS hiểu về cách tạo raTiết 4: Màu sắc em yêumàu thứ cấp, phân biệtmàu thứ cấp và màu cơbản.Tiết 5: Màu sắc em yêu- HS biết cách tìm ý tưởngthể hiện SPMT sử dụngcác màu sắc sđã học.- Biết sử dụng chất liệuTiết 6: Màu sắc em yêuphù hợp trong thực hành.- HS hiểu về một số hìnhthức biểu hiện của khối.Tiếthọc/ThờilượngTiết 7: Vẻ đẹp của khốiNội dung điều chỉnh,bổ sung (nội dung, thờilượng, thiết bị dạy họcvà học liệu tham khảo;xây dựng chủ đề học tập,bổ sung tích hợp liênmôn; thời gian và hìnhthức tổ chức…)Trang trí váy dân tộcTrang trí váy dân tộc1 TiếtYêu quê hương đất nước1 TiếtYêu quê hương đất nước1 TiếtYêu quê hương đất nước1 TiếtGhi chú- HS biết về cách thựchiện một SPMT tạo cảmgiác về sự chuyển độngcủa khối.Tuần 8Tuần 9Tuần 10Tuần 11Chủ đề 5: Một số vậtliệu sử dụng trongthực hành, sáng tạo mĩthuật- HS biết được sự đa dạngcủa vật liệu sử dụng trongthực hành, sáng tạo mônMĩ thuật.- HS hiểu về bề mặt vậtliệu tạo nên những cảmgiác khác nhau.Chủ đề 5: Một số vậtliệu sử dụng trongthực hành, sáng tạo mĩthuật- HS biết được sự đa dạngcủa vật liệu sử dụng trongthực hành, sáng tạo mônMĩ thuật.- HS hiểu về bề mặt vậtliệu tạo nên những cảmgiác khác nhau.Tuần 12Tuần 13Tuần 14Tuần 15Tuần 16Tuần 17Chủ đề 6: Biết ơn thầycô- Củng cố kiến thức vềyếu tố chấm, nét, hình,màu cũng như sắp xếphình ảnh chính – phụ...choHS.- HS chọn được hình ảnhvà vẽ được bức tranh yêuthích có chủ đề về thầy cô.- HS thực hiện được cáchoạt động (cắt, vẽ, xé dángiấy bìa...) tạo hình SPMT(làm báo tường) sử dụngtrong ngày Nhà giáo ViệtNam 20-11.Ôn tậpTiết 8: Vẻ đẹp của khối1 TiếtTiết 9: Vẻ đẹp của khối1 TiếtTiết 10: Một số vật liệu sử dụngtrong thực hành, sáng tạo mĩ thuật1 TiếtTiết 11: Một số vật liệu sử dụngtrong thực hành, sáng tạo mĩ thuật1 TiếtTiết 12: Một số vật liệu sử dụngtrong thực hành, sáng tạo mĩ thuật1 TiếtTiết 13: Biết ơn thầy cô1 TiếtLàm bưu thiếp tặng thầycô giáoTiết 14: Biết ơn thầy cô1 TiếtLàm bưu thiếp tặng thầycô giáoTiết 15: Biết ơn thầy cô1 TiếtLàm bưu thiếp tặng thầycô giáoTiết 16: Biết ơn thầy cô1 TiếtLàm bưu thiếp tặng thầycô giáo1 TiếtTuần 18Tuần 19Trưng bày đánh giá cuối học kì I (Tiết 1)Chủ đề 7: Cảnh vậtquanh em- HS biết sự đa dạng củacảnh đẹp trong cuộc sống.- HS sử dụng yếu tố chính– phụ để thể hiện SPMT.- HS sử dụng chất liệuphù hợp trong thực hành.1 TiếtTiết 18: Cảnh vật quanh em1 TiếtTiết 19: Cảnh vật quanh em1 TiếtTiết 20: Cảnh vật quanh em1 TiếtTiết 21: Cảnh vật quanh em1 TiếtTiết 22: Chân dung người thântrong gia đình1 TiếtStem: Album giađìnhTiết 23: Chân dung người thântrong gia đình1 TiếtStem: Album giađìnhTuần 25Tiết 24: Chân dung người thântrong gia đình1 TiếtStem: Album giađìnhTuần 26Tiết 25: Chân dung người thântrong gia đình1 TiếtTiết 26: Sinh hoạt trong gia đình1 TiếtTiết 27: Sinh hoạt trong gia đình1 TiếtTiết 28: Sinh hoạt trong gia đình1 TiếtTiết 29: Sinh hoạt trong gia đình1 TiếtTuần 20Tuần 21Tuần 22Tuần 23Tuần 24Tuần 27Tuần 28Tuần 29Tuần 30Chủ đề 8:Chân dung người thântrong gia đìnhChủ đề 9: Sinh hoạttrong gia đình- HS hiểu về cách thựchành, sáng tạo SPMT thểhiện chân dung.- HS nhận biết cách tạođiểm nhấn cho khuôn mặtcủa nhân vật trong SPMT.- HS khai thác hình ảnh từnhững hoạt động trongsinh hoạt ở gia đình đểthực hành, sáng tạoSPMT.- HS sử dụng vật liệutrong thực hành.Stem: Album giađìnhTuần 31Chủ đề 10: An toàngiao thôngTuần 32Tuần 33- HS biết đến một số quyđịnh của việc tham giaTiết 30: An toàn giao thônggiao thông an toàn.- HS biết sưu tầm, quansát các nội dung, hình ảnh,hình thức và chất liệu thểhiện chủ đề: An toàn giao Tiết 31: An toàn giao thôngthông.- HS hiểu biết về khai tháchình ảnh trong thực hành,sáng tạo SPMT về chủ đề:Tiết 32: An toàn giao thôngAn toàn giao thông.Tuần 34Tiết 33: An toàn giao thôngTuần 35Tiết 35:Trưng bày đánh giá cuối năm1 TiếtTích hợp ATGT:tham gia giaothông an toàn1 TiếtTích hợpATGT:tham gia giaothông an toàn1 TiếtTích hợpATGT:tham gia giaothông an toàn1 TiếtTích hợpATGT:tham gia giaothông an toàn1 TiếtKẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN MĨ THUẬT KHỐI 4- NĂM HỌC 2023 – 2024( Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống- Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam)Học kì I = 17 tiết- Học kì II = 18 tiết- Cả năm: 35 tiếtTuầnTuần 1Tuần 2Chủ đề/Mạch NDChủ đề 1: Vẻ đẹptrong điêu khắc đìnhlàng Việt NamYêu cầu cần đạt(CT môn học/HĐ)Tên bài họcTiếthọc/Thờilượng- HS nhận định được một Chủ đề 1: Vẻ đẹp trong điêu khắc1 Tiếtsố hình thức biểu hiện của đình làng Việt Nam (Tiết 1)điêu khắc đình làng (chạmkhắc gỗ, tượng tròn).Chủ đề 1: Vẻ đẹp trong điêu khắc 1 TiếtNội dung điều chỉnh,bổ sung (nội dung, thờilượng, thiết bị dạy họcvà học liệu tham khảo;xây dựng chủ đề học tập,bổ sung tích hợp liênmôn; thời gian và hìnhthức tổ chức…)Stem: Lồng đèn trungthuStem: Lồng đèn trungGhi chú- HS biết giới thiệu về vẻđẹp trong điêu khắc đìnhlàng.- HS biết về giá trị thẩmmĩ của di sản mĩ thuật.Tuần 3Tuần 4Tuần 5Tuần 6Tuần 7Tuần 8Chủ đề 2: Một số dạng - HS tìm hiểu các hìnhkhông gian trong tranh thức thể hiện không giantrong tranh dân gian Việtdân gian Việt NamNam để thực hành, sángtạo SPMT.- HS nhận biết được cácdòng tranh dân gian ViệtNam (hình thức sắp xếpnhân vật, màu sắc, tỉlệ,...).- HS biết chủ động tronglựa chọn chất liệu yêuthích và vận dụng tốt cácyếu tố tạo hình đã học đểthực hành sáng tạo.Tuần 9Tuần 10Tuần 11Tuần 12Chủ đề 3: Cảnh đẹpquê hương- HS tìm hiểu về vẻ đẹpquê hương qua ảnh chụpvà qua các tác phẩm mĩthuật để thực hành, sángtạo SPMT.- HS nhận biết và thựchành cách thể hiện khônggian qua mặt phẳng haichiều (chấm, nét, hình,đình làng Việt Nam (Tiết 2)thuChủ đề 1: Vẻ đẹp trong điêu khắc1 Tiếtđình làng Việt Nam (Tiết 3)Stem: Lồng đèn trungthuChủ đề 1: Vẻ đẹp trong điêu khắc1 Tiếtđình làng Việt Nam (Tiết 4)Stem: Lồng đèn trungthuChủ đề 2: Một số dạng không giantrong tranh dân gian Việt Nam 1 Tiết(Tiết 1)Chủ đề 2: Một số dạng không giantrong tranh dân gian Việt Nam 1 Tiết(Tiết 2)Chủ đề 2: Một số dạng không giantrong tranh dân gian Việt Nam 1 Tiết(Tiết 3)Chủ đề 2: Một số dạng không giantrong tranh dân gian Việt Nam 1 Tiết(Tiết 4)Chủ đề 3: Cảnh đẹp quê hương 1 Tiết(Tiết 2)Chủ đề 3: Cảnh đẹp quê hương1 Tiết(Tiết 2)Tích hợp NDGD địaphương: Quê hương emChủ đề 3: Cảnh đẹp quê hương1 Tiết(Tiết 3)Tích hợp NDGD địaphương: Quê hương emChủ đề 3: Cảnh đẹp quê hương 1 TiếtTích hợp NDGD địaphương: Quê hương emmàu sắc, tỉ lệ,...).- HS bước đầu nhận biếtvề màu nóng, lạnh và lựachọn chất liệu yêu thíchđể thực hành sáng tạo.Tuần 13Chủ đề 4: Vẻ đẹptrong cuộc sốngTuần 14- HS biết khai thác chấtliệu từ cuộc sống trongthực hành, sáng tạo SPMTtheo chủ đề.- HS biết và giới thiệu vềvẻ đẹp cuộc sống thôngqua SPMT.Tuần 15Tuần 16Tuần 17Tuần 18Chủ đề 4: Vẻ đẹp trong cuộc sống1 Tiết(Tiết 1)Chủ đề 4: Vẻ đẹp trong cuộc sống1 Tiết(Tiết 2)Chủ đề 4: Vẻ đẹp trong cuộc sống1 Tiết(Tiết 3)Chủ đề 4: Vẻ đẹp trong cuộc sống(Tiết 4)Trưng bày, đánh giá sản phẩmChủ đề 5: Những kỉniệm đẹpTuần 19Tuần 20Tuần 21Tuần 22(Tiết 4)Chủ đề 6: Mái trườngyêu dấu- HS khai thác hình ảnh từnhững kỉ niệm đẹp trongcuộc sống để thực hành,sáng tạo SPMT.- HS sử dụng yếu tố tạohình đã học (chấm, nét,màu,...) thể hiện được sựhài hòa trong cấu trúc, tỉlệ để thể hiện SPMT.- HS sử dụng chất liệuphù hợp trong thực hành.- HS nhận biết các nộidung, hình ảnh, hình thứcvà chất liệu thể hiện chủ1 Tiết1 TiếtChủ đề 5: Những kỉ niệm đẹp (Tiết1 Tiết1)Stem: Hộp đựng yêuthươngChủ đề 5: Những kỉ niệm đẹp (Tiết1 Tiết2)Stem: Hộp đựng yêuthươngChủ đề 5: Những kỉ niệm đẹp (Tiết1 Tiết3)Stem: Hộp đựng yêuthươngChủ đề 5: Những kỉ niệm đẹp (Tiết 1 Tiết4)Stem: Hộp đựng yêuthươngChủ đề 6: Mái trường yêu dấu1 Tiết(Tiết 1)đề Mái trường yêu dấu.- HS có kĩ năng thựchành, sáng tạo SPMT.Tuần 23Chủ đề 6: Mái trường yêu dấu1 Tiết(Tiết 3)Tuần 24Tuần 25Tuần 26Chủ đề 6: Mái trường yêu dấu1 Tiết(Tiết 2)Chủ đề 7: Môi trườngxanh – sạch – đẹp- HS biết vận dụng kiếnthức của các môn họckhác để thể hiện về chủ đềMôi trường xanh-sạchđẹp.- HS hiểu được cách thểhiện ý tưởng về chủ đềbằng hình ảnh và sự cầnthiết của bảo vệ môitrường đối với sự sống.Chủ đề 6: Mái trường yêu dấu 1 Tiết(Tiết 4)Chủ đề 7: Môi trường xanh – sạch1 Tiết– đẹp (Tiết 1)Tích hợp BVMT: Giữ vệsinh cảnh quan trườnglớpChủ đề 7: Môi trường xanh – sạch1 Tiết– đẹp (Tiết 2)Tích hợp BVMT: Giữ vệsinh cảnh quan trườnglớpChủ đề 7: Môi trường xanh – sạch1 Tiết– đẹp (Tiết 3)Tích hợp BVMT: Giữ vệsinh cảnh quan trườnglớpChủ đề 7: Môi trường xanh – sạch1 Tiết– đẹp (Tiết 4)Tích hợp BVMT: Giữ vệsinh cảnh quan trườnglớpChủ đề 8: Quê hương thanh bình1 Tiết(Tiết 1)Tích hợp GDĐP: Cảnhquan thiên nhiênChủ đề 8: Quê hương thanh bình1 Tiết(Tiết 2)Tích hợp GDĐP: Cảnhquan thiên nhiênTuần 32Chủ đề 8: Quê hương thanh bình1 Tiết(Tiết 3)Tích hợp GDĐP: Cảnhquan thiên nhiênTuần 33Chủ đề 8: Quê hương thanh bình1 Tiết(Tiết 4)Tích hợp GDĐP: Cảnhquan thiên nhiênTuần 27Tuần 28Tuần 29Tuần 30Tuần 31Chủ đề 8: Quê hươngthanh bình. - HS nhận biết các nộidung, hình ảnh, hình thứcvà chất liệu thể hiện chủđề Quê hương thanh bình.- HS nhận biết và sử dụnghiệu quả tư liệu, hình ảnhthể hiện về chủ đề.Tuần 341 TiếtÔn tậpTuần 351 TiếtTrưng bày, đánh giá sản phẩmKẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN MĨ THUẬT KHỐI 5- NĂM HỌC 2023 – 2024Học kì I = 17 tiết- Học kì II = 18 tiết- Cả năm: 35 tiếtTuầnTuần1Tuần 2Tuần 3Tuần 4Chủ đề/Mạch NDYêu cầu cần đạt(CT môn học/HĐ)Tên bài học- Học sinh tiếp xúc, làmquen với tác phẩm “Thường thức Mĩ thuật: Thiếu nữ bên hoa huệ” vàThường thức Mĩ thuật: Xem tranhXem tranh Thiếu nữ tìm hiểu vài nét về tác giả,Thiếu nữ bên hoa huệbên hoa huệhọa sĩ Tô Ngọc Vân.- Học sinh hiểu sơlược về vai trò và ý nghĩaVẽ trang trí: Màu sắc của màu sắc trong trang Vẽ trang trí: Màu sắc trong trangtrong trang trítrítrí.Vẽ tranh:Trường emĐề- Học sinh biết tìmtài chọn những hình ảnh đẹpvề nhà trường để vẽ tranh. Vẽ tranh: Đề tài Trường em- Học sinh hiểu cấutrúc của khối hộp và khốicầu: biết quan sát, nhậnVẽ theo mẫu: Vẽ khối xét, so sánh hình dáng Vẽ theo mẫu: Vẽ khối hộp và khốihộp và khối cầuchung của mẫu và hình cầudáng của từng vật mẫu.Tiếthọc/ThờilượngNội dung điều chỉnh,bổ sung (nội dung, thờilượng, thiết bị dạy họcvà học liệu tham khảo;xây dựng chủ đề học tập,bổ sung tích hợp liênmôn; thời gian và hìnhthức tổ chức…)1 tiết1 tiết1 tiết1tiếtGDĐP. Yêu cảnh vậtthiên nhiênGhi chúTuần 5Tuần 6Tập nặn tạo dáng: Nặn - Học sinh nhận biết được Tập nặn tạo dáng: Nặn con vậthình dáng, đặc điểm củacon vật quen thuộcquen thuộccon vật quen thuộc.- Học sinh nhận biếtVẽ trang trí: Vẽ đối được những họa tiết đốiVẽ trang trí: Vẽ đối xứng qua trụcxứng qua trục.xứng qua trục1 tiết1 tiết- Học sinh biết tìmVẽ tranh: Vẽ đề tài An chọn hình ảnh phù hợp Vẽ tranh: Vẽ đề tài An toàn giaonội dung đề tài.toàn giao thôngthông1 tiếtTuần 8- Học sinh nhận biếtVẽ theo mẫu; Mẫu có được các vật mẫu có dạngVẽ theo mẫu; Mẫu có dạng hìnhdạng hình trụ và hình hình trụ và hình cầu.trụ và hình cầucầu1 tiếtTuần 9- Học sinh làm quenTTMT: Giới thiệu sơ với điêu khắc cổ ViệtTTMT: Giới thiệu sơ lược về điêulược về điêu khắc cổ Nam.khắc cổ Việt Nam.Việt Nam.1 tiếtTuần7Tuần 10Tuần 11Tuần 12Tuần 13- Học sinh nắm đượcVẽ trang trí: Trang trí cách trang trí đối xứng Vẽ trang trí: Trang trí đối xứngqua trục.đối xứng qua trục.qua trục.- Học sinh nắm đượcVẽ tranh: Đề tài ngày cách chọn nội dung vàVẽ tranh: Đề tài ngày Nhà giáoNhà giáo Việt Nam cách vẽ tranh.Việt Nam (20 – 11).(20 – 11).- Học sinh biết so sánhVẽ theo mẫu: Mẫu có tỉ lệ hình và đậm nhạt ởVẽ theo mẫu: Mẫu có hai vật mẫu.hai vật mẫu.hai vật mẫu.- Học sinh nhận biếtđược đặc điểm một sốTập nặn tạo dáng: Tạo dáng người đang hoạtTập nặn tạo dáng: Tạo dáng người.dáng người.động.Giáo dục về an toàn khitham gia giao thôngGDĐP.Yêu quí và vàbảo vệ di sản văn hóadân tộc1 tiết1 tiết1tiết1 tiếtSTEM. Gấp và trang tríthiệp chúc mường thầycô giáoTuần 14Tuần 15Tuần 16Tuần 17Tuần 18Tuần 19Tuần 20Tuần 21Tuần 22- Học sinh thấy đượcVẽ trang trí: Trang trí tác dụng của trang trí Vẽ trang trí: Trang trí đường diềmđường diềm ở đồ vật.đường diềm ở đồ vật.ở đồ vật.1 tiết- Học sinh hiểu biếtthêmvề Quân đội nhânVẽ tranh: Đề tài QuânVẽ tranh: Đề tài Quân độidân Việt Nam.đội1 tiết- Học sinh hiểu đượcVẽ theo mẫu: Mẫu vẽ đặc điểm của mẫu.Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai vậtcó hai vật mẫumẫu1 tiết- Học sinh tiếp xúc,làm quen với tác phẩmThường thức mĩ thuật: “Du kích tập bắn” và hiểuThường thức mĩ thuật: Xem tranhXem tranh Du kích tập vài nét về tác giả hoạ sĩDu kích tập bắnbắnNguyễn Đỗ Cung.- Học sinh thấy được Vẽ trang trí: Trang trí hình chữsự giống nhau và khácVẽ trang trí: Trang trí nhau giữa trang trí hình nhậthình chữ nhậtvuông và hình chữ nhật.- Học sinh biết cáchVễ tranh đề tài: Ngày tìm và sắp xếp hình ảnh Vễ tranh đề tài: Ngày tết, lễ hội vàtết, lễ hội và mùa xuân chính, phụ trong tranh.mùa xuân1 tiết1tiết1 tiết- Học sinh biết so sánhtỉ lệ, đặc điểm riêng vàVẽ theo mẫu: Mẫu vẽ các độ đậm nhạt chính Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai hoặccó hai hoặc ba mẫu vẽ trong mẫu.ba mẫu vẽ1 tiết- Học sinh biết cáchTập năn tạo dáng: Đề nặn các khối hình, có khảTập năn tạo dáng: Đề tài tự chọnnăng quan sát.tài tự chọn1 tiếtVẽ trang trí: Tìm hiểu- Học sinh nhận biết Vẽ trang trí: Tìm hiểu về kiểu chữđặc điểm của kiểu chữ nét1 tiếtGDĐP.Yêu quí và vàbảo vệ di sản văn hóadân tộcvề kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.thanh, nét đậmTuần23Tuần 24Tuần 25Tuần 26Tuần 27Tuần 28Tuần 29Tuần 30in hoa nét thanh, nét đậm- Học sinh nhận ra sựVẽ tranh: Đề tài tự phong phú của đề tài tựVẽ tranh: Đề tài tự chọnchọn.chọn- Học sinh biết so sánhtỉ lệ, đặc điểm riêng vàVẽ theo mẫu: Mẫu vẽ các độ đậm nhạt chính Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có 2 hoặc 3có 2 hoặc 3 vật mẫuvật mẫutrong mẫu.- Học sinh làm quenThườngthức mĩ với tác phẩm “Bác Hồ điThường thức mĩ thuật: Xem tranhthuật: Xem tranh Bác công tác” và tác giảBác Hồ đi công tácNguyễn Thụ.Hồ đi công tác- Học sinh nắm đượcVẽ trang trí: Tập kẽ cách sắp xếp dòng chữVẽ trang trí: Tập kẽ kiểu chữ inkiểu chữ in hoa nét cân đối.hoa nét thanh, nét đậmthanh, nét đậm- Học sinh hiểu thêmvề môi trường và ý nghĩaVẽ tranh: Đề tài môi của môi trường đối vớiVẽ tranh: Đề tài môi trườngtrườngcuộc sống.- Học sinh biết so sánhVẽ theo mẫu: Mẫu có tỉ lệ, đặc điểm riêng vàVẽ theo mẫu: Mẫu có hai hoặc bahai hoặc ba vật mẫu các độ đậm nhạt chínhvật mẫu (vẽ màu)trong mẫu.(vẽ màu)- Học sinh hiểu đượcTập nặn tạo dáng: Đề nội dung một số ngày lễTập nặn tạo dáng: Đề tài ngày hộihội.tài ngày hội- Học sinh hiểu ý Vẽ trangVẽ trang trí: Trang trínghĩacủa báo tường.đầu báo tườngtườngtrí: Trang trí đầu báo1 tiết1tiết1 tiết1 tiết1 tiếtGDĐP.Biết bảo vệ môitrường xung quanh1 tiết1 tiết1tiếtSTEM. Nặn, vẽ, xé dánhđ lễ hộiTuần 31Tuần 32Tuần 33Tuần 34Tuần 35- Học sinh hiểu đượcVẽ tranh: Đề tài Ước nội dung đề tài.Vẽ tranh: Đề tài Ước mơ của emmơ của em1 tiết- Học sinh biết cáchquansát, so sánh nhận raVẽ theo mẫu: Vẽ tĩnhVẽ theo mẫu: Vẽ tĩnh vật (vẽ màu)đặc điểm của mẫu.vật (vẽ màu)1 tiết- Học sinh hiểu vai tròVẽ trang trí: Trang trí và ý nghĩa của trại thiếuVẽ trang trí: Trang trí cổng trạicổng trại hoăc lều trại nhi.hoăc lều trại thiếu nhithiếu nhi1 tiết- Học sinh nhận ra sựVẽ tranh: Đề tài tự phong phú của đề tài tựVẽ tranh: Đề tài tự chọnchọn.chọn1 tiết-Thấy được kết quảhọc tập trong năm.Tổng kết năm học:- Nhà trường tổng kết Tổng kết năm học: Trưng bày cácTrưng bày các bàivà thấy được kết quả dạy- bàihọc Mĩ thuật.Vẽ, bài nặnVẽ, bài nặn- Học sinh yêu thíchđẹp,spmtđẹp,spmtmôn Mĩ thuật.1 tiếtBGH. DuyệtTham gia các hoạt độngcắm trại tại địa phươngNgười thực hiệnGiáp Văn Hoàn